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大兴学习研究之风 成就教师专业发展 提高培育人才质量 --泸州市职业技术学校举行2017年度教学科研年会
来源:佚名   作者:佚名   点击数:2413   日期:2018-01-27   字体:【

为进一步规范学校科研工作管理,促进教师专业发展,培养和提高我校教师的教学科研能力,稳步提升学校教育教学质量。2018年1月26日,泸州市职业技术学校举办2017年度教学科研年会,学校全体教师参加。

教学分析环节,教务处主任柯长利用数据分析2017年学校16级学生参加省统考、抽考成绩情况,2017年学校省统考全市排名第一,会计电算化与服装设计与工艺两个专业参加泸州抽考排名第一。工作分享环节,英语教师陈莉对学生参加英语省赛的情况作了经验分享,进一步促进学生职业场景英语应用能力提高;服装专业老师张伟分享了服装专业学生省级技能比赛情况,总结了选手的培养以及选拔方法,提出以赛促学,以赛促教,以赛促改,在实践中成长。2017年学校参加省服装专业取得一等奖;艺术设计专业部主任赵咏分享专业建设与教学改革情况。

会上,党委委员、副校长李安琼以“回顾、启迪、行动”为主题总结2017年教学科研工作,她从教师公开课、教研组常规工作、教师培训、教师获奖、课题研究、教学质量、教学改革几个方面进行了详细的阐述,分析了学校教育教学中存在的一些问题,希望能从教学观念、培养模式、课程体系、教学方法、教学管理、教学评价方面进一步加大改革力度。学校领导宣读2017年度各级各类教学教研获奖名单,并现场颁奖。

最后,学校党委书记、校长陈熙华作了“大兴学习研究之风,成就教师专业发展,提高培育人才质量”的主题发言。陈熙华首先肯定了教务处对学生成绩的分析,认为不但应该把学生成绩“晒”出来,还应该结合学生入学基础进行研究,看到学生的成长与发展。希望全校教师不但要埋头拉车,更要抬头看路,多学习《关于深化教育体制机制改革的意见》,充分肯定校部改革成果,指出这是完善提高职业教育质量的体制机制改革的一个好的尝试,希望能以“个性、联结、跨学科”进行课程体系重构。并对全校教师提出了八个核心素养的要求,希望教师培养积极的信念,把学生的学习成绩反馈当作提高自身教学的素材,乐于迎接新的挑战。

 

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