3月19日，学校党委委员、副校长王晓健率德育科主任彭兴兵，副主任、余科名师工作室成员钟洪，党政办副主任余科赴成都棕北中学、成都市盐道街中学考察交流学生自主管理、心理健康教育和劳动教育等德育工作。

通过参观校园、现场观摩、座谈交流，工作室一行收获颇丰。成都棕北中学基于“立德树人，五育融合”的教育追求，以课堂教学为主渠道，以课程体系建设为载体，依托学校特色资源，有效开展综合实践活动，着力培养学生核心素养，促进学生全面发展、个性化发展。特别是建校二十五年来，以“课程统整”思路，坚持探索实践劳动服务教育，确立了“开生命之源，育完整之人”的劳动价值观，形成“三全育人”（全员、全方位、全过程）的学校劳动教育新样态，构建起“一横两纵一周”的劳动服务教育模式，取得了良好的育人成效。

他山之石，可以攻玉。职业学校应把深入实施劳动教育作为落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合育人机制的重要途径，立足校情整合资源，贴近学生生活实际，贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》；细化实施方案，创新教育方式，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，将日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动教育以及具有专业特色的职业性劳动有机融合，强化整体育人功能，突出德育实效，构建校本特色课程体系。